7月12日(金)の５校時に、第１回少年消防クラブ定期活動がありました。5年生は、制服のチェックや着替えの仕方、これからの活動についての説明を受けました。6年生は、災害について学びました。この日の明け方に発生した松山の土砂災害についても、現場映像を見ながら、事前にどんなことに注意をしておくべきか、準備が必要か、また、発災後どのような行動をとればよいのかなど、具体的に教えていただきました。

〈5年生の活動の様子〉

〈6年生の活動の様子〉

　我がこととして、何ができるか考えながら学習したことが、最後の感想発表から感じられました。😊

　７月12日(金) １・２年生は9：15から、３～６年生は10：15から、水泳参観日を行いました。

　雨が降り続いており、開催ができるかどうか心配でしたが、自分たちの頑張った成果を、お家の方に見てもらいたいという柏っ子の強い思いが届いたのか、雨が止み時折晴れ間がのぞく絶好の参観日日和の中、無事に開催することができました。

　１・２年生は、「バディ～。」という先生の掛け声に友達と手をつないで「オ～ッ。」と元気よく応じながら、小プールで伏し浮きやだるま浮き、宝探し、バタ足…などの活動に、元気いっぱい取り組みました。最後には、毎年恒例の大プールでのチャレンジスイミングに『全員が』挑戦をして、終了しました。😊

　3～6年生は、水泳練習を行った後、それぞれが得意な泳ぎを披露しました。昨年度よりもレベルアップした泳ぎに、保護者からは「おお～。」という感嘆の声が挙がっていました。😊

　締めくくりは、リレー対決です。200ｍフリーリレー男女、150ｍメドレーリレー男と、25ｍずつ泳ぐ４・５年生選抜チームが、全力の泳ぎを披露しました。

　全員が、時間いっぱい水泳練習に取り組む姿を見ていただくことができて、よかったです。

　７月10日(水)３校時に、３・４年生の研究授業を行いました。3年生は「表とグラフ」、4年生は「小数」の学習でした。

　3年生は、２つの棒グラフの比べ方を考える学習でした。正しく比べるために必要なことは何かを、みんなで一生懸命考え、発表し合いました。そして、正しく比べるためには、１目盛りの大きさをそろえなければならないことに、気付くことができました。😊

　話合いで分かったことを基に、１目盛りの大きさをそろえた棒グラフを一人一人が作成し、比較して分かったことを、言葉でまとめました。

　４年生は、小数の計算の仕方を考える学習でした。5.74＋3.21の小数のたし算を、前時に学習した「5.74は、0.01が574個分」という考えを用いて、8.95という答えを求めることができました。

　終末では、小数の筆算をする際には、位をそろえること、答えの小数点を忘れないことが大切である、と学習のまとめをしました。

　自分の考えをまとめてオクリンクで共有します。

　小グループで話し合った後、みんなの前で発表します。

　３年生も４年生も、学習リーダーが、授業を進める役割をしっかりと果たしていました。

　一人で考えたことを、小グループで話し合い、またそれを全体で練り合うという段階を踏んで、学級全体で考えをブラッシュアップさせることができていて、感心しました。👍

　7月9日(火)の５校時に、愛南警察署生活安全課の方に来ていただき、５・６年生が情報モラル学習会を行いました。

　事例から、よりよいインターネットやスマートフォンとの付き合い方を考えたり学んだりしました。

　最初は、オンラインゲームやＳＮＳでのけんかが、エスカレートしやすい傾向にあることを学びました。冷静になって、相手の気持ちを考えることが大切だと気付いたようです。

　次に、ネット依存について説明を受けました。依存チェックシートを使って、自分の今のネット依存状態を確認しました。各家庭でのルール作りなど、利用をコントロールする努力をすることが大切だと学びました。

　最後に、インターネット等で仲良くなった人を本当に信用してよいのかどうか、みんなで考えました。連れ去りや監禁などの事件につながっていることがあると知り、危険が潜んでいることに気付くことができました。

　インターネットやスマートフォン等は、私達の生活に欠かせない物になっています。便利なものだからこそ、正しく使うことが大切だと、今日の学習から学んだ５・６年生でした。

　7月8日(月)の13：00から、本校会議室で「ありがとう葉書メッセ―ジ贈呈式」を行いました。

　贈呈式は、毎年南宇和ライオンズクラブが、町内の各小学校を回って開催しているもので、今年度は、本校の4年生が町内の4年生を代表して葉書を受け取りました。

　南宇和ライオンズクラブの吉田会長挨拶の後、会長さんから葉書を、柏郵便局長さんから鉛筆をいただきました。

　子ども達は、葉書を書いて送った経験はあまりないと答えていましたが、年賀状や暑中見舞いなどの葉書を受け取ったことがある児童は多く、いただいた葉書で「ありがとう」の気持ちを、大切な人(友達や家族など)に伝えたいなという気持ちを高めたようです。

　７月４日(木）に６年生が、家串小学校の友達と一緒に、歴史文化博物館、開明学校・申義堂・民具館、宇和米博物館に行きました。

　愛媛県の歴史・文化・強度に関する資料を見聞することにより、社会科での学びを深めることが目的です。８:30に学校を出発し、16:00帰校…。たっぷり時間をかけて学んで来ました。

　ラストを飾るのは、お約束のZ-1グランプリ！

結果は、各家庭でお聞きください。

　水泳で鍛えた脚力を、存分に生かして、大活躍の柏っ子たちだったようです。😊

　７月３日(水)の５校時に、３・４年生が、体育館でぎょしょく出前授業を行いました。

　最初に、カツオの一本釣りに関する動画をみんなで視聴しました。お魚クイズでは、今年度も柏小お魚博士が、大活躍しました。🌟

　次に、魚に触るグループと、カツオの一本釣りをするグループに分かれて、体験活動を行いました。

　４ｋｇのカツオ(模型)を釣り上げた強者がいたようです。ブラボー！

　盛り上がったところで、体験活動Ｃｈａｎｇｅ！

　体験後は、また動画を視聴し、今度は愛南町の養殖真鯛について学びました。

　最後の感想発表では、魚の体の表面が、身を守るためにぬるぬるしていることや、重たいカツオを釣り上げる技術がすごいなと感じたことなど、学んだ成果をたくさん発表することができました。😊

　７月２日(火)　熊本市から椿原正和先生をお迎えし、校内研修会を行いました。５校時には、５・６年生が椿原先生と国語科の授業を行いました。全国学力・学習状況調査の長文問題を使って、新学習指導要領に新しく加わった「情報の扱い方に関する」スキルを身に付ける学習を行いました。

　「情報の扱い方」を学ぶことは、話や文章を理解する力や、話や文章で適切に表現する力を育成することにつながります。これからの国語科において、重要視されている資質・能力の一つです。

　いつものルーティンである、鉛筆、赤鉛筆(赤ペン)、定規、消しゴムがそろっているかの確認をして、授業スタート！

　子ども達は、指でなぞりながら読む、丸で囲む、線を引く、友達と意見交換をする、分かったことを教える、できたかどうかチェックしてもらう…など、次々とテンポよく展開される椿原先生の授業に、一生懸命食らいついていきます。授業の最後には、全員が自分の考えを明確にし、条件に合った意見文を書くことができました。👍　あっという間の一時間でした。

　児童下校後に、教職員の研修も行いました。これからの国語教育の在り方について、新旧の教科書比較を基に、子ども達にどのような力をつけることが求められているのか、教師がどのように教材と向き合っていけばよいのかなど、具体例を挙げてお話いただきました。これまでと違った視点で国語教育をしていくことをご教示いただき、頑張って取り組みたいとの思いを強くした教職員が多かったようです。今後も、学び続ける学校(教師集団)でありたいと思います。

　７月１日(月)２校時に、B＆G海洋センターの方に来ていただき、全校児童で水辺の安全教室を行いました。

　あいにくの天気でしたが、１・２年生が小プール、３～６年生が大プールを使って、自分の命を守るための訓練を行いました。

　始めに、なぜこのような練習が必要なのかについて確認をしました。

　次に、入水の仕方について学びました。川や海を想定して、足がつかない場合は、水に入るのをやめなければならないことを確認しました。

　そして、救助を待つまでの間、長く浮き続ける練習をしました。しゃべると体が沈むことや、手や足を大きく広げたりペットボトルなど浮くものを持ったりすると、体が浮いていられることを体感しました。

　服を着たまま水に入る経験があまりないので、「重い。」「動きづらい。」「疲れる。」などの発言があちこちで聞かれました。しかし、自分の命を守る練習とあって、どの子も真剣に頑張りました。

　水辺で遊ぶ時には、ルールを守ること、天気(大雨、台風等)を確認して、晴れていても安心せず、水量が増えていないか、波が高くないかなど、確認が必要なことを学んだ柏っ子たちでした。😊