10月13日(金)　集会の時間に、南宇和郡小学校陸上競技大会に出場する選手の壮行会を行いました。

　それぞれの抱負を発表した後、１～３年生の有志による応援がありました。それぞれの自己ベストを目指して、頑張る一日となるよう祈っています。選手のみなさん、応援するみなさん、チーム柏で頑張れ！！

　10月12日(木)　「劇団風の子」が柏小学校にやってきました。

　家串小学校の友達と一緒に、「やだ、やだ　あっかんべー！」という劇を鑑賞しました。どこか自分に自信のない気弱な女の子が、祖母の家に引っ越し、たくさんの人と出会ったり、様々な体験をしたりしていく中で、自分を発見し、ありのままの自分を受け入れ、前へと歩みだしていくというお話です。困難にも真正面から立ち向かっていく勇気、生きていく希望をもつことの大切さを感じた子ども達でした。

　10月12日(木)　３・４校時に、家串小学校の友達と交流学習をしました。

　３校時は、１年生が道徳、２年生が生活科、３～６年生が国語、２組が生活単元学習を、学年ごとに行いました。４校時は、みんなで音楽発表会の合唱練習をしました。

　運動会依頼の交流で、みんな楽しく勉強することができました。😊

　10月６日(金)　S君の職場体験学習、最終日でした。登校時S君に感想を聞くと、「長く感じたけど、内容の濃い1週間でした。」とのことでした。

　業間の時間に、みんなとのお別れ会をしました。「だるまさんがゲーム」を楽しみました。

　２年生教室に戻り、2年生と記念撮影をしました。授業中に解き方のヒントを優しく教えてくれたり、一緒に体育をしたりするなどして、2年生児童とたくさん関わってくれた優しいS君。ありがとうございました。また、学校に遊びに来てくださいね。

　10月４日(水)に、愛南警察署の方と本校のスクールリーダーに御協力いただき、不審者対応の避難訓練を行いました。

　お昼休みに校舎内外で遊んでいる時に、不審者が来たという想定で行いました。不審者と対応していた教員からの合言葉を聞いた子ども達は、周辺の友達と声を掛け合って近くの教室へ素早く避難しました。それぞれが、自分の命を守るために、一生懸命考えて行動することができました。また、自分だけでなく、周りの友達にも積極的に声を掛け、できることを相談し行動に移すことができていました。「気付き、考え、実行する」子ども達でした。😊

　これからも、様々な訓練を通して、いざという時にどう対応すればよいかという力を、身に付けていきたいと思います。

　登校後、学級でのルーティンを終わらせた児童から、朝読書をすることにしました。これまでも、8時から朝読書に取り組んでいましたが、全校で朝ボランティアを行っていたため、短い時間しか読書時間の確保ができませんでした。全国学力・学習調査や学校評価で、「読書」に関する項目の評価が低いことが本校の課題です。忙しい子ども達の実態を踏まえた上で、『一日30分以上』の読書時間を確保するため、朝ボランティアを昼休みに移行するなどして、朝読書の時間拡大を図ることにしました。

　本日は、その初日。それぞれが自分の読みたい本を読みました。３・４年生は、eスタの記事を読み、記事についての意見交換をしました。それぞれの学年の発達段階や興味関心、ＩＴスキルに応じて、「読む」ことに親しんでほしいと思います。

　10月２日(月)から10月６日(金）までの５日間、内海中学校のＳ君が、母校である柏小学校で職場体験をすることになりました。

　Ｓ君は、職場体験を通して、子ども達(小学生)との接し方を学びたいという思いを持っているようです。２年生を中心に柏っ子と、よく遊び・よく学ぶ５日間にしてほしいと思っています。

　卒業生のお兄さんが、５日間も一緒に過ごしてくれるということで、２年生は大喜び。早速、国語の授業では、漢字スキルが正しく書けているかどうかチェックしてもらっていました。Ｓ君に、「自分より、皆とても字が上手。」とほめてもらって、にっこにこでした。😊

　９月29日(金)は、Ｍ先生とＫ先生の教育実習最終日でした。

　Ｍ先生は１か月間、Ｋ先生は10日間の教育実習でした。２人とも、休み時間に全力で子ども達と遊んでくれたり、授業をしてくれたりするなどして、子ども達に寄り添ってくださいました。

　３回生のＭ先生は、来年御荘中学校で教育実習をされるとのことですので、６年生が今からまたお会いできるのを楽しみにしているようです。

　４回生のＫ先生は、4月から愛媛県の教員となることが決まっています。できれば、南予で、柏小で、教員生活のスタートを切っていただきたいものです。

　短い期間でしたが、ありがとうございました。いつでも、学校に遊びに来てください。😊

　９月29日(金)に、教育実習生のK先生が、体育の授業を行いました。

　単元は、「ベースボール型ボール運動」でした。体を動かすことが大好きな５・６年生ですが、サッカーなどボール型の球技を好み、ベースボール型の球技を楽しむ姿を見ることはありません。そのような子ども達の実態を受けて、ベースボール型の球技も楽しんでほしいとの思いがつまった授業でした。

　さすがは甲子園球児、投げたり受けたりするコツを端的に子ども達にアドバイスし、1時間の中で、ルールの理解だけでなく、「投げる」「打つ」技能がぐっと伸びた児童もいました。これからは、昼休みにベースボール型球技を楽しむ児童が増えるかもしれません。😊