2月20日（金）の2校時に、6年生の研究授業が行われました。単元は「見方・考え方を深めよう」で、具体的な量が分からない場合でも、割合を用いて考えることで問題解決ができることを学ぶ内容です。6年生は、全体を1と捉え、部分の割合の組み合わせに着目しながら問題を解くことができるようになることを目標に、意欲的に学習に取り組みました。

　学習リーダーが進行します。

　大問1⃣を家庭学習として解いてきた6年生は、授業のはじめに、つまずいた点や解決につながった考えを確認しながら、解き方を整理しました。分かっていることをもとに図に表し、問題の条件を整理することで、考えを可視化しながら理解を深めていく姿が見られました。

　一人ずつ発表

　みんなで協議

　割合を用いた考え方に着目しながら、一つ一つの条件を丁寧に捉え直すことで、問題の構造を理解しようとする学びが積み重ねられていました。このような学習を通して、数量の関係を筋道立てて考える力を養っていきます。

　最後に類似問題にも挑戦し、学習した考え方を生かして解くことで、自分たちの理解を振り返ることができました。